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2、学会使用万用‎表测试常用电‎子器件的掌握不同元器‎件的测量及焊‎接方法素质目标：通过多种直观‎教学和动手操‎作，培养学生的学‎习兴趣和逻辑‎思维能力。C焊接手法快速‎、无虚焊假焊脱‎焊堆焊等现象‎D无焊接时烧坏‎元件的现象。

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大班科学认识电子计算器教案反思。班上小朋友带来一块手表，上面有计算器，引得好多孩子都围上去议论，都想要玩玩。看到孩子们有那么大的兴趣，我决定设计这个活动，让孩子了解计算器的功用及操作方法。我利用孩子们对计算器有强烈探索意识的现象设计了大班科学活动“认识电子计算器”。在设计这个活动中，我根据大班幼儿的年龄特点及其有的知识经验，将操作、游戏、讲述溶为一体，并扩充了人类计算的发展历程，给幼儿一个有关计算的完整印象。

了解计算器的外形特征，然后孩子们与同伴一起发现操作计算器的方法，在操作中体会到计算器的优越性，最后回顾从古到今计算工具的进化过程。我始终将幼儿放在第一位，尽可能将活动时间给予孩子，让他们互相学习。

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提高学生的快速识别电阻与更换电阻的能力。养自身对家电维修的学习兴趣和爱好。养成自主学习与探究学习的良好习惯。操作实训场地平安教育创设情境，提出问题，引。应用与维修专业年级班工程名称直流稳压电源的安装调试与故障排除课时6课时教材分析本节课选自教材电子技能与实训第八章第四节三端可调式集成稳压器，学生把握如何调可变电阻器观察其输出状态。

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